新津复读二年能否参加高考 化学冲刺机构要多少分,今天，小编为大家带了08浙江高考，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！。
你要慎重啊，高二学生参加高考一旦被发现是要取消明年的高考资格的，今年就有实例呀，为此国家加强了检查力度，除非你有后台，否则别冒险。
不过，高考不限制年龄的。
只要不是小的太离谱就行慎重！。
可以复读。
适合复读的五类考生： 一、高考成绩与平时模拟成绩分差大的考生 学生的实际水平(平时考试的分数)减去实际分数所得的分差就是他有可能通过复读提高的分数。
要看分差决定是否要复读。
二、临场发挥失利的考生 有的学生平时成绩还过得去，但因为考场没发挥好或犯了一些低级错误导致高考失利，不甘心读高职专科或者家庭状况不允许选择本科三批的院校，可考虑复读。
三、高一高二没有认真学习，高三幡然醒悟却为时已晚的考生 一般这类学生比较有潜力，这次高考成绩虽然不太好，但如果他把这股劲头坚持下去，再复习一年效果可能会很明显。
四、心理承受力够强的考生 高三一年是学生12年学习中最艰苦、最劳累的一年。
考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理承受力如何？这些都需想好。
五、经济条件允许复读费用也是一笔不小的数目，考生要结合家庭经济情况来决定。
不适合复读的考生： 一、心理素质不佳型 选择复读需要具备良好的心理素质。
复读的人经历了一次重要失败，一般容易悲观，对考试更加容易紧张和焦虑。
二、分数过低或过高型 每年选择复读的学生中，高考分数都在300分至600分。
如果高考分数距离录取线还差100分以上，比如200多分、300多分的考生，即便复读也难有大幅度提高还不如学习某种适合自己的技能，将来更好就业；对那些600分左右的学生来说提高的空间同样不大，可能考分还不如上一年。
三、发挥不稳定型 有些考生觉得自己很用功，脑子也不笨，可经过一年复读后，成绩仍没有提高。
这类学生平时成绩往往不稳定，自己又找不到具体原因。
四、被逼无奈型 有不少复读生是听从家长的决定才继续读“高四”的，自己本身并没有太多动力。
或者开始阶段还有热情，越往后越没冲劲，甚至造成个别学生因想不开而走上绝路。
1、中等生的突破之路，在于全面提高能力
能力是什么？就是高考真题需要的解题思维和技巧。如果仔细研究高考试题，就会发现真题往往非常灵活，综合性强对基础要求高。作为一名中等生，理论上说进步空间还很大，然而从最终的高考成绩来分析，真正有很大进步的只是其中一部分。
有些学生非常刻苦，但成绩依然中不溜，问题出在学习过程中没有培养能力，总是在低层次徘徊。高三复习，无论过基础还是强化提高，都要明确一点，这样做是为了什么？这似乎是不言而喻的，实际上很多学生有偏差。培养能力，意味着深入思考，能进得去也能出的来，真正学活学透。有了高考需要的能力，基础题没有问题，难题能实现突破，考场得分率大幅度提高，总分跨过600分大关。
2、弱科突破能否取得明显紧张 ，齐头并进为总分做贡献
就以高二期末考总分540分为例，一个中等偏上的成绩，现在想更进一步，先从分析成绩结构入手。最为担心的是偏科，或者说高一开始就重点学然而却没有效果。进入高三，弱科问题会更严重——一门课程对总分的影响很大，尤其在排名和学科竞争力上。就一般而言，所谓高素质就是能确保正常发挥。从540分到620分，这80分的差距是要靠一些绝招来缩小的。
很多学生在高三还是没突破弱科，问题就出在没有很好坚持上。啃硬骨头最需要的是韧劲，死死咬住不放弃，战胜状态上的起起伏伏，克服动不动就怀疑自己的习惯。所谓看似寻常却奇绝，抱着一颗平常心，笑看阶段性成绩。看淡回报看重过程，如果这能坚持下去，每天都能发现问题并解决问题，弱科与他人缩小差距没问题。
3、数学与综合能够获得高分
在高考科目中，数学与综合重要而特殊。重要是因为分值高，特殊是因为容易造成两极分化。620分属于高分，能达到这一个层次的学生，高考目标基本就是985大学了。作为一个超高分，就排名而言，在一些省已经能排到前一千名。这样抢眼的成绩，必然来自一到两门优势学科支撑。数学能得高分，高考就成功了一半，因为考高分的人数很少，数学让考生具备强大的竞争力。数学得高分，一要细心全面，二要高质量做题，三要尽力掌握规律。关于综合科，第一学期分学科打好基础，务必要非常扎实，不急于拔高难度；第二学期综合模拟的时候，要高度重视应试技巧，特别是形成一套适合自己的综合科答题模式，非常有必要。
