2023雷波没去复读学校怎么参加高考 化学冲刺机构电话,注意溶液的酸性对离子间发生氧化还原反应的影响。如：Fe2+与NO3-能共存，但在强酸性条件下(即Fe2+、NO3-、H+相遇)不能共存;MnO4-与Cl-在强酸性条件下也不能共存;S2-与SO32-在钠、钾盐时可共存，但在酸性条件下则不能共存;酸式盐的含氢弱酸根离子不能与强碱(OH-)、强酸(H+)共存。
在复习阶段，要跟紧学校教师的复习步骤，在教师的指导下做好每个部分的专项复习，并在此基础上做好各个知识板块的典型习题。
同学们要注意发现问题及时解决，没有搞懂的知识点要及时请教老师或者和同学商讨。
问题不过夜，发现一个问题解决一个问题。
每复习一个知识点，就牢牢地掌握这个知识点。
重概念，彼此区分不混淆
化学学科的特点之一是概念较多，而考查对概念的理解也是高考的热点。所以，通过第一轮的复习，要进一步理解化学中概念的内涵和外延，尤其是容易混淆的概念更要挖掘。既要理解这些概念之间的联系，更要掌握它们之间的区别。例如：同位素、同素异形体、同系物和同分异构体；共价键、离子键、、化学键；无机反应类型和有机反应类型等。
重方法，提高速度和效率
守恒法、查量法、平均法、极限法、图像法、转化法等是化学计算中经常考查的内容之一。可以这样来理解，高考试题中的计算题。绝大部分是重在考查同学的化学思维，而不是单纯地考查计算能力。所以，在下一阶段，同学们要经常总结归纳，多尝试用简单、快捷的方法，只有掌握了这些方法，才会大大提高你的解题速度和效率。
重规范，避免无谓失分
有一些考生在平时不注意养成规范的习惯，总想到了高考再注意。殊不知到了高考会更紧张。这种由于不规范引起的失分既普遍存在，同时也是对考生致命的打击。生化组参加过高考阅卷的老师做了统计。
因为不规范而失分的同学大有人在，而且他们中的很多人还是化学基础相当不错的，或是元素符号书写不规范，或是科学术语错误等。而解决这一问题最好的方法就是在平时养成良好的习惯。所以，强烈建议同学务必从现在起就高度重视这一问题。
重精练，莫入茫茫题海
现在的高考理科综合试题由于诸多方面的原因，每题的分值较大，所以题目相对减少，考查的重点已经转向了精准考查。所以，在保证基础知识熟练掌握的前提下，也要进行适当的练习，要精选一部分试题，重点来练习。
练解题思路，练基础知识，练规范表述，练分析能力等，但不要陷入题海战术。避免不加取舍地把全国各地市的模拟题统统拿来，一定要经过筛选，选择那些比较经典的题目来练习，切不可一味求多，求新。
立足基础，紧扣教材。试题立足学生学习基础、紧扣化学教材，重点围绕化学基础知识、主干知识设计考查目标，以学生熟悉的题型与核心知识呈现考查内容。例如，第1题至20题、第25题和第27题，重点考查化学用语、化学基本概念和反应原理、常见物质的性质及其应用、基本计算和实验基础知识等；第29题、第30题尽管试题综合性较强，但基本素材来自教材，问题设计围绕学生必备知识展开。
突出能力，强化方法。化学符号表征能力、分析综合能力、实验能力和创新能力等是化学学科的关键能力。试题以真实问题情境为载体，重点考查学生初步运用化学视角和化学原理观察、分析和解决实际问题的能力。例如，第21题至24题、第31题重点考查分析综合能力；第28题电子式的书写、第29题离子方程式书写，第31题结构简式、化学方程式的书写重点考查表征能力。试题还注重学科思想方法的考查。例如，第23题重点考查了化学守恒思想，第26题、31题重点考查了物质结构与性质关系的思想，第28题、31题重点考查了物质转化思想，第29题重点考查了化学平衡思想。
素养为本，凸显价值。试题以化学学科素养为导向，让学生充分体会化学学科的社会价值，引导学生树立正确的价值观。具体表现在：（1）问题的选择与设计坚持真实性、应用性和价值性。例如，第29题以工业制备硫酸的知识为背景，涉及反应速率与化学平衡的相关问题。（2）问题设计坚持基础性、综合性、开放性和层次性。例如，第30题有关萃取分液操作、结合数据分析产品纯度等体现了问题设计的基础性和综合性；第28题设计实验验证方案、第31题同分异构体书写以及有关合成线路的设计等，体现了设问的开放性。
立德树人，鼓励创新。关注化学新能源、新物质、新材料等在工业、农业、国防和科学技术现代化中的作用，例如第22题全固态薄膜锂离子电池，第31题具有玻璃化转变温度的高分子化合物的合成等。让学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，激发创新意识，发挥化学试题在立德树人方面的重要作用。
