汶川高考艺考生参加小高考吗,文化课艺体生文化课冲刺中心,现在各个省区都允许艺术高考的学生，同时兼报普通文科、普通理科。
所以考生可以同时学习艺术和普通高考内容。
但是参加高考的时候，只能参加普通高考的文化课考试。
不一定非要学钢琴的，艺考可以考声乐，就是唱歌，美声或者民族，如果你一定要走钢琴专业，那要看你现在的时间还够不够去学了我认识的人里面也有学钢琴半年就去考试的还要学习视唱练耳和乐理。
学音乐对文化要求很低，200分都不要，学音乐和你的屁股一点关系都没有，你又不是去报空姐。
有问题可以再问我。
有两种方式可以实现你参加高考的愿望：一，找一所你熟悉的普通高中或是补习学校把你的学籍保留，到时候跟着学校的步骤走就好，二，作为社会考生，到高考报名时到你的户口所在地的教育局办理报名手续，参加体检，到时候领准考证参加当年的高考就好。
至于，你不想糊里糊涂的上学，首要的是知道自己想干什么以后，并且愿意坚持干什么，你就会知道自己该怎么办。
高中化学课由于难度较高，教师在化学课的授课上即要赶进度，又要瞬间提高难度。
使得一些本来学习很优秀的学生在学科上产生学习困难。
而艺体平时学习一般都不是很好，我们针对这一教育问题使孩子可以在课下通过假期与每周一次的课外补习使学生克服学习障碍，提高学习效率，取得较好成绩。
让孩子学会独立思考，培养孩子的能力和兴趣，结合学生学习特点，以方法点拨为主线，以思维锻炼为重点，以能力培养为核心，将基础知识、考试内容和学习能力提高融为一体。
1．做好精密的计划，在整个复习过程当中严格执行。
2．精讲精炼，避免陷入题海中。
高三复习，做题避免不了，但易陷入题海中，整天做题、讲题，然后再做，学生没有理解深化的过程，很难把知识掌握到位。
物理学家卢瑟福带弟子，问之：上午干什么？答：实验室；又问之：下午干什么？答：实验室；复又问之：晚上干什么？答：实验室；卢瑟福追问了一句：你整天都在做实验，那你什么时间进行思考呢？没有思考，也就不可能有深化的过程，更谈不上提高。
必须要钻研大纲，熟悉教材，把精力都放在基础知识的掌握上，能力的提高上。
可挑选一些比较好的试题，但尽量不要用成题，原题，及使用，也要在原有基础上加以变动，要有创意，内容上要尽量涵盖所有的知识点3．强化训练，突出学生的基础知识和技能的考察。
针对所学知识中重点、难点、疑点问题，可进行专题化训练，要练到火候：练速度、练准确率、练答题技巧，练语言表达能力，练分析问题的能力，特别是在有限的时间内4．深层次地讲解试卷。
为了避免好生吃不饱，差生消化不了，安排好时间同时考同一学科根据学生成绩分不同层次，把学生集中在一起，由教师进行专门的试卷讲评。
对于层次高一些的学生，重点分析完试卷后，针对存在的问题，要进行高层次的深化，进行一题多解，一题多变，多题一解…，好学生吃饱吃好。
对于中等学生，讲主干知识，使之成块、成网，成系统。
对于差生，重点放在基础知识的巩固上，同时，还要对学生进行针对性的辅导，补课。
5．强化实验教学，使学生进行快乐学习。
化学是一门以实验为主的自然学科，知识的理解和掌握都通过实验来实现的。
因此，高三复习阶段，可以把一些代表物质的性质，设计成一整套的实验，学生通过自己亲自动手实验，达到了掌握知识，培养能力的目的。
在头脑中形成一个清醒的认识思路，找到了解决问题的方法。同时又培养学生主动学习的意识，研究探索的意识，相互合作的意识。 6．自由复习，给够学生适量的自由学习空间。 自由复习，并不是学生随便，它需要在复习之前，要求学生制定出切实可行的复习计划，一定要根据自己的实际水平和能力，并且保持均衡发展，不要偏科。复习的方法多种多样，但一定要有效。比如;把一年来的试卷进行分类整理，装订成卷，同时，还要把试卷中的错误及时进行纠正，找出原因所在，及时进行查漏补缺，突出重点，梳理知识头绪，把握思路。自由复习的整个过程，重点突出学生是在整理理解、消化、提高的过程。千万不能又重新进行大量练习题的开始。 7．经常进行学法交流。 学习方法的交流，并不是简单地学生提前打好底稿，到台前一念。这样做的效果并没有多大，重点并不突出。为此，定期举办学习计划、优秀笔记展览，试卷自批记录展览；学习经验简介：把易混易错的问题整理成小册子，随身携带，一有空闲，便翻阅察看，强化记忆。 8.教给学生学习方法。 通过作习题后，反思所涉及到的知识点，每解答完一个题目，思考此题所涉及到的化学基础知识，使知识点和题目挂钩，达到夯实基础，又可优化知识式结构的目，便于知识的消化、贮存、提取和应用。反思解题的思路和方法，一道试题，做完以后，思考，还有其他解法吗，那一种最好，若更换某一条件，此题又如何解答呢？解题思路是否正确、严谨，能否引出一类题的解法，强化解题能力提高解题效率。反思解题过程中的失误。解题时，走过哪些弯路，犯过哪些错误，又是如何解决的，克服自己在解题中不足之处。 9．有张有弛，鼓舞士气。 学习紧张，在高三是避免不了的，但不能总紧张，这样做的结果会适得其反。为了放松学生和老师，定期举办卡拉OK大奖赛，班级间的球类对抗赛、挑战赛，篝火晚会等，放松学生的心情，放松学生的身心，使学生始终保持旺盛的精力，投入到学习之中。临近高考，紧张的心情师生自不必说，为能在高考中减少失误，考前的动员是不可少的。首先让学生定出自己的目标，可是当地高一些，激发自己的潜能，同时，有引导学生降低期望值，保持一种良好的心态迎接高考。其次，班级和班级间进行大挑战，学生和学生间大挑战，用以激发学生的斗志，树立起学生必胜的信心。 10．仿真考试势在必行。 自由复习结束后，按以往的复习方法，学生也就直接进入了高考，这样有部分学生很不适应，从自由状态到高度紧张，"落差"太大。为此，自由复习结束后，再进行2次高考仿真考试，要求试题的量、难度、都要接近高考，考试的程序必须按高考的要求进行：时间、学科、监考的安排、答题卡的使用...等等，以此调节学生的生物钟，能够跟随上高考的步调，能够很顺利地进入高考实战状态。 希望可以帮到你，祝愿你的学生都可以考上。
