一般来说是要看学习对象的年龄程度来考虑报读的班级的。
一堂课几十块也有几百块也有的。
但是要看看地段来的。
一般来说美院附近的画室培训比较专业。
可以看看。
这是一个比较广泛的话题，学美术绘画对孩子有好处吗？答案：学美术绘画是肯定有好处的，但这不是绝对的。
这个有好处和坏处的情况在于家长为孩子挑选的美术兴趣班。
家长为孩子挑选美术兴趣班的时候有几个要特别注意的点：自己的孩子几周岁了？孩子在不同的年龄段是处于不同的绘画阶段的2―3岁的孩子处于涂鸦期涂鸦期特点是随着各项能力如行走和语言能力的发展，孩子已经能够自主地拿起我们所给的绘画工具来涂抹，画面是完全抽象的，在他们眼中，这似乎是和其他游戏不同的一个新“游戏”。
具体表现的就是宝宝在纸上到处乱涂一些点、杂乱的线，或者是一滩一滩的色块。
如果是善于观察和倾听的宝妈，可能就会问宝宝：你这画的是什么呀？那么就可能得到一些宝宝正面的回答：这是汽车的路线或者一些宝宝的其他的想法。
非常有意思，如果可以的话尽量多鼓励自己的宝宝去大胆的进行创作。
象征期象征期是指个体绘画活动发展的一个时期。
2 岁～4 岁左右儿童开始在涂鸦的图形中表现各种含意，将绘画作为一种传达沟通的手段，出现的形状有未分化的“头足人”、十字形的交叉线、放射型的太阳等，完全以二次元的扩展处理。
所以这个两个时期的宝宝上兴趣班就可以给宝宝挑选那种具有轻松氛围的“创意绘画”。非披着儿童画的创意绘画图示期图式期是指个体绘画活动发展的一个时期。
5、6 岁至 8、9 岁儿童的作画兴趣渐浓，已能按自己的意思把物象的形态用最容易说明的方法表现出来，予以图式化。
通常以线条为描绘物体形象的主要手段。
以自我为中心观察现实生活， 画自己所知。喜欢将自己感觉到的、发现的有趣事物加以强调和夸张。
这个时期5―7岁的孩子可以选择一些带有主题创作的兴趣班老师讲解过后，孩子按照自己的想法去进行主题创作8，9岁的孩子建议选择漫画，老师讲解比例、构图等等一开始非单纯临摹的教学环境和师资力量教学环境应该不用我多说，主要有几点：安全方面：像装修多久了？是否有楼梯？是否是临街店？等等还有就是卫生环境、服务态度等等。
师资力量主要是：一看绘画用的课件是否符合孩子的年龄段，二看教师是否用心负责，三看几个人一个班。
这几项不分先后顺序，都是非常重要的。
一般一位老师带5个学生是最好的状态，6个以上就有点多，3个以下又太少，没有美术氛围。
如果只搞暑期的，那就相当于一个托儿所，很多家长由于学校放暑假没时间带孩子就放你们那，所以你们的设施一定要完善，空调哇、饮水机啊、桌椅板凳、就连环境都要考究到小学生。
至于培训课程方面，建议以漫画为主，最出效果，因为毕竟时间短，等孩子看到孩子能画个米老鼠出来就已经很满足了，如果搞其他的短短两个月暑假一过，很多孩子基本是什么不会，到时候家长就有想法了哦！书法、水彩都是不错的考虑！。
