乐山艺术生高考数学怎么复习,艺术文化课冲刺学费是多少,只有180分（含）以上的考生才有资格参加省外高校艺术类专业的考试。
至于文化课的分数线，各省各不相同，但每年各省大都在300分以上。
因此，2023年的分数线预计也在300分以上。
1、制定详细的学习计划
艺术生普遍存在的复习问题，就是没有详细的学习规划和目标，复习缺乏系统性，这就导致艺术生复习不仅浪费时间，还没有效率。所以在剩下的几个月的时间里，考生要根据自身的学习情况做一个详细学习计划和安排，多参考老师的意见，然后按照自己的计划督促自己严格按照计划去学。一步步去学习，这样有目标有动力的复习。
2、主要复习各科基础知识
每年高考大部分考察的都是基础知识，只要掌握好高中三年的大部分知识点，文化课过线其实很容易，考生在紧张的文化课复习阶段要提高复习效率，主抓各科的基础知识点和必考点，学会取舍。艺考生本就基础知识薄弱，加上自身文化课学习时间有限，夯实基础知识才是重中之重
一、调整心态自信复习
艺考生回到学校开始复习文化课时，都会发现自己的文化课知识已经和学校脱节，自己复习看不懂也看不进去，老师讲课更是听不懂，导致自己学习没有动力，又觉得只剩下三个月的时间，复习也没有什么用，就会产生自暴自弃的心理。但是，艺考生只要在短时间内调整好学习文化课的心态，从专业课的学习和考试中走出来，尽快适应文化课的复习状态，才是艺术生应该做的。
二、注重基础知识
高考考试一般没有太大的变化，每年都是基础题型占据大部分分数，剩下的是对学生综合能力的考察，艺术生文化课复习不需要和常规生一样，复习到每一个知识点，艺术生只要辅导好基础知识和中等难度的题型，就能轻松地把基础分拿到手。
三、提高复习效率
虽然高考中难题也占据了一部分的分数，但是艺术生不像常规生一直在学校复习，艺术生不需要像常规生一样，用大量的时间去钻研偏题难题，而是要适当的舍弃偏题难题，在高考答题中也是，遇到难度较大的题型，也可以先略过，等到做完题，把应该拿到手的分数得到。再回过头来钻研。
误区一：艺考结束后才开始学习文化课
一般来说，艺考生的文化基础比较薄弱。据相关数据显示，很多艺考生都是专业成绩很优秀，却在文化课考试中败北，与艺术院校失之交臂，不免让人扼腕叹息!
建议艺术类考生在理想院校考得差不多的时候，就要尽快地进入文化课的复习。千万不要等到校考全部结束后再进入文化的学习，那样的话，给文化课留的复习时间就太短了。
误区二：采用“题海战术”
很多艺术类考生学习专业课占用了大部分精力，文化课基础薄弱，甚至一度被落下一大截，而专业联考结束以后，只剩不到半年的文化课复习时间，这时候应该怎么办呢?不少考生买了很多高考复习资料，那些如小山堆的资料摆在桌子上，考生两眼茫然，不知所措，在家长的督促下，开始做一本又一本的习题。一段时间下来，考生精疲力尽、疲惫不堪，也不知道哪些题目做过哪些没做过了。
误区三：缺乏自信，盲目报名补习班
文化课是艺术生的短板，加之长时间的专业课学习和考试，使得大多数艺术生对自身的文化课缺乏信心，甚至产生紧张、恐惧的心理。有的考生情急之下听信他人之言盲目报名补习班，结果被一些不正规的补习班误导，从而毁了自己的大好前程，每年这样的例子都不在少数。
艺术生的文化基础比较薄弱，首先要做的就是调整心态，其次是找准切入点，学习中一定要做到9字方针：抓基础、避偏难、找考点。高考大纲中会规定考试的命题范围，考生可根据高考大纲中的要求，有目的地针对考点复习，就能事半功倍。
误区四：学习无计划，且追求面面俱到
艺术生的文化课复习最缺乏的是详细并科学的学习计划。一进入高三，自身整个的学习计划就应该了然于胸，不管在专业培训还是最后的文化课“突击”时期，都应该做到有条不紊。
考生在制定学习计划时，要结合自身实际情况，多听取老师的意见，最后将详细的学习计划以书面的形式呈现出来，放在最显眼的地方督促自己。
依照学习计划复习时，切忌追求面面俱到。这是很多艺考生最容易犯的错误。
由于艺术生学习时间有限，在备考的过程中一定要学会取舍，分清主次，主抓重点和基础知识，对于自己的强势科目和提分较快的科目，可以适当地多花些时间。同时，根据制定好的计划进行复习，避免漫无目的地“乱抓一通”。
误区五：忽视语数外单科成绩
在每年的招生录取工作中，都会出现这种情况：一些考生的文化成绩和专业成绩考得都不错，可就是生生地被某些院校淘汰了。
究其原因发现，这些考生一味地追求总分，而忽视了个别院校对语数外单科成绩的要求，比如：有些院校要求考生的英语、语文成绩要在80分以上。所以考生在学习文化课时，一定要熟知报考院校的录取规则，不要心存侥幸。
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另外，艺术生跟文化生有着本质上的不同，切勿盲目跟从文化生的复习模式。文化生由于长时间学习文化课，已经形成了自己独立的学习技巧和方法，且本身知识基础较扎实;艺术生如果盲目跟从，不仅学习起来比较吃力，而且成绩提升效果缓慢。建议艺术生选择适合自己的复习方法，进行系统、高效的学习。
