成都南湖立交音乐生文化课集训学校(高三集训中心),2023艺考生文化课复习需要学会合理利用时间来学习，艺考生集训专业时间也较长，有些专业的考生可能会脱离学校在校外进行培训，在这期间不能顾此失彼，要学会两者兼顾。
一、艺考生文化课拿高分要注重规划，合理利用时间
艺考生由于文化课复习时间有限，因此要注重文化课复习效率，让有限的时间发挥最大的效能。高考科目众多，做规划时要有侧重点，将分数占比大，提升潜力高的科目做重点规划，不要科科时间分配一样。此外，在做规划时最好按照薄弱点与丢分点细化规划，让规划有侧重点、针对性。在制作规划时还要注重一个细节，就是注重规划的执行性，不要将规划制定得过于苛刻或者过于笼统，缺乏执行性的规划发挥不了任何作用。
二、艺考生文化课拿高分要注重错题分析，在错题中补充知识点
很多基础薄弱的艺考生在文化课复习期会陷入迷茫，就是不清楚自己具体哪些知识掌握得不够，这个时候就可以用错题分析的方法，找出薄弱点。可以做一套试卷，将不会、错误的题目摘出，整理出知识点盲区，以此知识点进行发散式复习，将相关的知识模块摸透，如此便可短期内弥补基础，还避免盲目发力，找不准目标。
三、艺考生文化课拿高分要学会利用碎片时间，见缝插针式复习
时间是文化课复习的基础，艺考生由于花费精力准备专业课，文化课复习比普通考生时间短，这个时候就需要对时间重新规划，将碎片时间利用起来。不要小看碎片时间，将碎片时间用于背单词、复习巩固知识点、复习错题，将会使碎片时间发挥最大的效应，对于成绩将会有显著的提升。
四、艺考生文化课拿高分要着重发挥学习的主观能动性，找准自己的节奏
艺考生文化课复习，要充分调动主动性与积极性，充分发挥主观能动性，在文化课复习中找准复习目标，切忌盲目跟随普通考生的文化课复习节奏，因为普通考生的文化课复习流程是一脉相承，中间没有间断，而艺考生由于中间准备专业课，落下了一定的文化课复习进度，等到了拔高期，发现自己已经完全跟不上，会打击自信心。因此艺考生要制定属于自己的复习节奏，按部就班地复习，心态要稳，节奏要准。
贵州省
1.美术类及书法学、航空服务艺术与管理专业：本科（含梯度志愿本科、平行志愿本科）最低投档控制分数线分别按文理科二本线80%的比例划定。
2.音乐及表演类：本科（含梯度志愿本科、平行志愿本科）最低投档控制分数线分别按文理科二本线75%的比例划定。
3.舞蹈类：本科（含梯度志愿本科、平行志愿本科）最低投档控制分数线分别按文理科二本线70%的比例划定。
4.播音编导类：本科（含梯度志愿本科、平行志愿本科）最低投档控制分数线分别按文理科二本线85%的比例划定。
江西省
（1）艺术学理论类（含艺术史论、艺术管理及按照艺术理论类招生的其他专业类专业）、戏剧与影视学类（含戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术、影视技术、戏剧教育等本学科门类所设专业，不含表演）以及认可和使用戏剧影视文学（广播电视编导）、播音与主持艺术专业省统考成绩进行录取的专业本科文化线按2023年江西省普通本科最低文化线的85％划定。
（2）美术与设计类、音乐学类（声乐）、音乐学类（器乐）、舞蹈学类专业（含在教育部阳光平台“高考艺术类信息交互系统”中“省统考子科类”项设定为美术与设计类、音乐学类（声乐）、音乐学类（器乐）、舞蹈学类的其他专业类的专业）及表演专业本科文化线按2023年江西省普通本科最低文化线的75％划定。
（3）艺术类特殊专业本科文化线，按具体专业在《普通高等学校本科专业目录（2023年）》中所对应的专业类执行的文化线执行。
艺考生文化课复习如下：1、切勿漫无目的的刷题艺考生基础并不是很好，又经过了长时间的知识积累空窗期，在回到学校的时候看到很多的同学们都在不断的做题，感觉这是个好的方法，因此回来就开始大量的做题，对于考生来说不但没有什么好处反倒有一些坏处。
2、主抓重点知识和考点很多时候自己在做题的时候会发现一些知识点很多，然后就认为这个是考试当中的重点，但是其实并不准确，很多的时候这些仅仅只是巧合。
如果将其当做了考点，忽略了老师上课所讲的重点内容，想要改变这种情况就是平时在做题时遇到出现频率较高时，向周围的普通考生进行请教，老师讲过是否这个是重点范围中的内容，另外就是要熟悉高考考试的大纲，掌握重点才能够顺利有条理的进行复习。
3、归纳总结首先就是要对于那些应该进行归纳哪些是不重要的部分将其区分开来，在归纳之后自己错误的地方进行及时的改正，需要记一下来的东西当天记住，在复习的这段时间是非常紧张的，不要将今天的内容拖到第二天完成，因为第二天同样还有你需要完成的东西。
艺考生简介：全称是艺术类高考的学生。
艺术生是按照所学习的专业特点划分的部分学生人群。
一般分为美术和音乐两大类。
高校招收艺术类专业学生的时候通在文化课考察的基础上还要附加艺术专业的加试才可以录取。
艺考生的文化课是短板，一般在考前需要大量恶补文化课，考取更高的分数。
