2023泸州复读明年可以参加高考吗 语文冲刺政策,有同学认为“高三语文学习就是以复习、练习、考试为主。”其实不然，高三语文有一定的规律可循，按规律学可以达到事半功倍的效果。小编整理了《高考语文如何复习 语文怎样复习效率更高》，供大家参考！
语文可以说是最依托于教材的学科。历年的语文高考题，无一不紧扣教材、立足文本。后期复习必须回归教材、渗透文本，梳理知识、形成体系，精读深思、提高效率。
大家可按教材的编写顺序，从第一册开始，以每单元内容为“点”、以每一册内容为“线”、以专题演练为“轴”，建构立体的全面的复习坐标，点面结合、讲练相济；整散结合、考评相济。
精读，就是立足于文本，揣摩作者遣词造句、谋篇布局的能力，领会作者寄托蕴含其中的思想与情感，并从中积累词汇、丰富语言，归纳知识、加深理解，锻炼记忆、开拓思维。深思是在精练的基础上，悟透众多知识点，将其融会贯通、举一反三、学以致用，所谓“得法于课堂，得益于课外”。
语文复习课堂的有效性与深刻性，是教师与学生共同生成的。语文学科的人文性，决定其不能单纯地用单位时间内知识点掌握的多少来衡量教学效果。语文偏感性，更注重学生的读与思、品与悟。
高考语文小说类文章一般要分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析；评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义；分析小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)。
语文小说独特答题模式1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位。
语文审题和点题最重要。
记叙文的主题表达是比较含蓄的，一定要点题。
要使阅卷老师明白，你写的主题与作文试题有关。
去年的作文题，有些考生就吃亏在这里，写记叙文，又老想着文学作品的主题应该含蓄的“戒律”，写出的作文，让阅卷教师反复辨认都难以确定是否与考题有关，这样的作文，分数自然就高不上去了。
临近高考语文怎。
2、感受形象,体味意境。
诗歌形象指诗中所描写的意象、意境,也包括人物形象。
感受形象的方法是抓住意象、意境的特征和情景的交融,从而理解其中寄托的思想感情。
要注意的是诗歌中主人公的形象的塑造往往和写景结合在一起,所以我们既要注意对人物的描写,又要注意意象的描写。
例如05年试题,“抱膝灯前影伴身”诗句中对人物的描写是“抱膝”和诗中的意象是“灯”“影”就是如此。
“抱膝”而坐,活画出那种百无聊赖、默默呆坐、孤寂索然的神情,用 “灯前”自然引出“影”,而“伴”字又将“影”与“身”联系起来,不说自己“孤独”,却说有“影伴身”,让读者想象游子形影相吊的形象,更加重了凄凉孤寂的气氛,从而反映出作者思家时的一种孤寂之情。
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