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在我看来复读的一年比高中三年更加美好更值得回忆。
或许是因为高中的老师太过于势力，永远瞧不起那些成绩不好的学生，一想起高中三年的班主任，真是恨的牙痒！全班没有人不吐槽的。
虽然过去了好久，但一想起来还是很不爽。
补习班比较笼统，复读是补习的一种，就是重复的高三，目标是次年高考。
插班生，上海的的插班生是先考上上海的某所普通本科高校，成为大一新生后如果大一全部课程合格再大一第二学期末参加插班生考试，如果成功，大二转到新的招生插班生的院校读大二。
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找到了漏洞和缺陷并制订了合理的方案，接下来补习过程是取得良好补习效果的重要环节，因为问题找的准，方法选的对都只是基础，都要通过具体实际的补习过程来完成，在这个过程中首先是教师的匹配，一般对于基础好有较好学习习惯的学生，匹配老师时要注意性格上的互补性，比如学生比较活跃的要注意匹配相对严肃一些的老师，对于内向的匹配相对方式灵活的老师，这样上课时能很好的控制课堂氛围，不至于太活跃而产生乱或太沉闷而产生呆板，但对于基础差学习习惯不好的学生要注意匹配性格相近的老师，这样不至于引起学生的逆反而产生抵制！飞跃教育高考补习 |高考复读|高考补习班。
