为了能够在短时间之内提高自己的文化课水平，艺考生们对于艺考文化课补习学校的选择都是非常关注的，他们都希望能够找到一家可靠的补习班，让自己在有限的时间之内掌握好文化知识，从而提升文化课成绩。所以在进行选择的时候，大家对于其授课老师的教学水平是需要关注的。如果老师的教学水平不高，那么对于指导大家学习也是有一定的影响的，所以对于补习班老师的背景以及过往经历也是需要提前了解一番的。
除此之外，对于艺考文化课补习学校的学习氛围也是需要关注的，如果跟自己一起报名参加的学生，其文化课水平跟自己差不多或者文化课成绩比自己更好一些，那么跟这些同学一起学习，其氛围相对更浓厚。如果大多数学生比自己的文化课水平还低，那么补习班的老师势必要放慢教学进度，那么对于大家来说是非常不合适的，对于自己想要尽快提升文化课成绩就有一定的影响。所以大家对于补习班的学习氛围也是需要关注的。
――听说郑州创世纪是个专业的 艺术生文化课补习学校，你 可以去看看。
他们学校不光 管理严格，老师在教学上更 是经验丰富，而且这些经验 是完全针对艺术生的。
其实 完全处于爱好去学艺术的学 生毕竟是很少一部分，绝大 多数学生还是冲着艺术生的 文化课录取分数线而去学的 。
这也就形成了艺术生文化 课成绩在300――500之间的 这种格局。
这部分学生基础 较差，所以教学时必须跟高 中有所区别。
我表弟就是在 那学的。
他在高一到高二期 间，也就是只考400左右。
进 入高三，也是坚持在当地学 专业课，文化课还是在高中 学的，但是成绩一直都是不 上不下。
最后，在艺考结束 ，终于下定决心要换个环境 。挑来挑去，选择了创世纪 。
高考时，考了497分。
忘了 说一下，他是理科生。
快考试了，祝你能考个好成 绩！。
<有非常多的家长，从幼儿园中大班开始，我们就发现了几个特殊现象：1、今天告诉孩子：“宝贝，我们来学几个字，好吗？”第一天，孩子可能觉得很新奇，非常开心的学了；第二天，又告诉孩子，“宝贝，我们再来学几个字”，孩子也来学了；到学过了几天后，有一天，我们对孩子说再学几个字的时候，孩子可能会说，妈妈，为什么要学字啊？能不能不学？再过几天，孩子的回答可能又改变了，妈妈，我不想学了，不好玩！最后，可能有一天，孩子或者直接就当没听见我们说的话，自己玩自己的！ 为什么孩子对做作业学习不感兴趣了呢？2、宝贝，作业做了吗？做作业认真点；这里错了，快改过来；这个字怎么写成这样了，擦掉重写；来，一边吃点苹果一边做作业！等等！妈妈非常认真的陪孩子做作业，孩子非常努力的写作业！突然有一天，孩子问：妈妈，为什么要做作业呢？能不能不做作业啊？妈妈无语 3、不知道哪天，突然孩子对妈妈说：妈妈，能不能不上幼儿园啊？妈妈问：为什么不想上幼儿园呢？孩子的理由千奇百怪！ 为什么孩子还这么小，就不爱去学校了呢？长大了怎么办啊，到时候可能就不会象现在这么听话了，郁闷？ 我们总结了一句话“金丝脑”教育理论，可以培养孩子的学习兴趣：。
